O Nas
Rozkład Dnia
TWOIM DZIECKIEM OPIEKUJEMY SIĘ W GODZINACH OD 6.30 DO 17.00 MOŻESZ PRZYPROWADZIĆ DZIECKO
W DOGODNYM DLA SIEBIE CZASIE ALE NIE PÓŹNIEJ NIŻ DO 8:45Ramowy rozkład dnia w Przedszkolu Nr 1 w Brzezinach
obowiązujący w roku szkolnym 2026/2027
6.30–8.45
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy swobodne w stałych i czasowych strefach aktywności: konstrukcyjnej, tematycznej, czytelniczej, artystycznej, badawczej i wyciszenia. Rozwijanie samodzielności, sprawczości, współpracy, komunikacji oraz zainteresowań dzieci. Praca indywidualna i obserwacja pedagogiczna w naturalnych sytuacjach dnia. Ćwiczenia poranne.
8.45–9.00
Przygotowanie do śniadania. Czynności higieniczne i samoobsługowe.
9.00–9.30
Śniadanie.
9.30–11.45
Działania edukacyjne, zabawy kierowane i swobodne oraz aktywności podejmowane indywidualnie,
w parach i małych grupach. Rozwijanie kompetencji społecznych, emocjonalnych, językowych, matematycznych, przyrodniczych, technicznych, cyfrowych, artystycznych i ruchowych. Zabawy twórcze, konstrukcyjne, badawcze, tematyczne, językowe, matematyczne, przyrodnicze, muzyczne, plastyczne, teatralne i ruchowe. Realizacja doświadczeń i eksperymentów dostosowanych do wieku
i możliwości dzieci. Rozwijanie umiejętności współpracy, komunikowania się, planowania, obserwowania, eksperymentowania i rozwiązywania problemów oraz przygotowanie do nabywania umiejętności szkolnych. Zabawy z językiem obcym nowożytnym oraz religia – zgodnie z organizacją pracy przedszkola. Przygotowanie do wyjścia i codzienny pobyt na świeżym powietrzu: spacery, zabawy w ogrodzie, zabawy ruchowe i terenowe, obserwacje przyrodnicze i społeczne, aktywności badawcze
i sensoryczne.11.45–12.00
Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe.
12.00–12.30
Obiad.
12.30–13.00
Czynności higieniczne i opiekuńcze po obiedzie. Odpoczynek, relaks i wyciszenie. Słuchanie bajek, opowiadań lub muzyki relaksacyjnej, ćwiczenia oddechowe, rozmowy wyciszające oraz elementy bajkoterapii.
13.00–14.15
Zabawy zgodne z inicjatywą i zainteresowaniami dzieci. Aktywność indywidualna, w parach i małych grupach w wybranych strefach: czytelniczej, konstrukcyjnej, artystycznej, badawczej, tematycznej oraz odpoczynku i wyciszenia. Praca indywidualna z dziećmi, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień oraz wspieranie dzieci zgodnie z ich potrzebami i możliwościami. Działania rozwijające umiejętności językowe, matematyczne, grafomotoryczne, poznawcze, społeczne i emocjonalne. Bieżąca pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz obserwacja pedagogiczna.
14.15–14.30
Przygotowanie do podwieczorku. Czynności higieniczne i samoobsługowe.
14.30–15.00
Podwieczorek.
15.00–17.00
Zabawy swobodne wg wyboru dziecka. Kontynuowanie działań rozpoczętych w ciągu dnia oraz aktywność w stałych i czasowych strefach zainteresowań. Rozwijanie indywidualnych zainteresowań, uzdolnień i samodzielności dzieci. Zabawy wspierające rozwój językowy, matematyczny, poznawczy, społeczny, emocjonalny, ruchowy i grafomotoryczny oraz przygotowujące do podejmowania nauki szkolnej. Praca indywidualna, obserwacja pedagogiczna. Rozchodzenie się dzieci do domu.